Qualidade de Ensino O Sistema de Ensino Energia possui uma proposta que busca entendimento e compreensão de práticas pedagógicas que possam gerar para alunos, educadores e famílias reflexões que possibilitem a mudança de postura diante das exigências do atual processo educacional, sugerindo um trabalho com a diversidade na construção coletiva do conhecimento. Desse modo, com material didático próprio, explora o cotidiano escolar considerando e pensando, desde sua elaboração, em constituir-se como um roteiro que objetiva a apropriação do conhecimento científico, até a operacionalização de interações sociais qualificadas. Outro aspecto fundamental é a interdisciplinaridade dos conteúdos, na busca constante de relações entre as áreas do conhecimento, nas quais o trabalho escolar desenvolve-se amplamente, ultrapassando a memorização de conteúdos. Considerando as interações possíveis numa proposta educacional rumo à construção de conhecimento, o Energia leva em conta alguns aspectos na elaboração de seu material: • buscar sistematicamente elementos e informações sobre o fato em estudo; • organizar esses fatos em relação ao tempo e ao espaço (onde e quando); • levar os alunos a destacar e selecionar informações ou dados mais relevantes; • dar condições aos estudantes de levantar hipóteses sobre suas aprendizagens; • conduzir os alunos a pensamento inferencial : "o que poderia ter acontecido se..."; • estabelecer relações com o que não está presente, com outros conteúdos, com situações cotidianas; • classificar, comparar e identificar as aprendizagens dando significado cultural a elas. Assim, o Sistema de Ensino Energia cria situações que facilitam a frequente reciclagem de docentes, avançando, dessa maneira, rumo a uma escola em que professores e alunos tenham autonomia para pensar e refletir sobre seu próprio processo de construção de conhecimento e ter acesso a novas informações. |