As forças do Energia
No intuito de assegurar a cada participante do processo educativo o direito a um programa curricular de uma escola tradicional que contemple o pensar, o expressar-se, a troca de idéias e, com isso, crie oportunidades de aprendizagens significativas no contexto escolar, é que o Sistema de Ensino Energia vem, desde o início, trabalhando na criação e no desenvolvimento de projetos educacionais nos quais se utiliza do que há de mais novo e consistente no âmbito educacional. Por essa razão, prioriza a formação integral de seus alunos e professores com base em uma proposta pedagógica interativa que, através de material didático próprio, compreende o contexto escolar como um universo de possibilidades educacionais para a vida dos alunos, levando em conta as constantes mudanças na sociedade. É aqui que se coloca o grande desafio: criar uma proposta educacional que acompanhe as transformações tecnológicas, econômicas, políticas e sociais e, ao mesmo tempo, se relacione à produção do conhecimento científico de modo a proporcionar aos alunos a transferência dessas aprendizagens para suas vidas. Desenvolvendo um trabalho educativo desde 1986, cujo objetivo central é a relação entre os conhecimentos de forma interdisciplinar e o conseqüente preparo dos alunos para a vida acadêmica, o Energia, com estrutura que compreende desde a Educação Infantil até o Ensino Superior, prioriza as relações humanas que se processam dentro do espaço escolar, para que as aprendizagens se tornem significativas no contexto social dos estudantes. Para uma melhor compreensão dessa proposta pedagógica, que alia o ensino tradicional à preocupação com as exigências sociais do dia-a-dia, dividimos esta apresentação em dois momentos básicos e fundamentais para uma prática escolar integral: a qualidade de ensino e a formação dos alunos. |