MÉTODO CIENTÍFICO

A Biologia é uma ciência como a Física e a Química. Portanto, o biólogo é um cientista. Ao estudar a Biologia, você começa a ver e a adquirir modos e procedimentos que lembram a postura de cientista.
Ser um cientista não quer dizer que se tenha que ser uma pessoa carrancuda, com mau humor, sem outra ocupação além do seu trabalho; quer dizer que você faz ciência, produz um conhecimento que tem alguma finalidade, um objetivo, sem perder suas características pessoais.
Todo cientista, quando assume uma pesquisa, adota uma postura e segue uma conduta que caracteriza o chamado método científico. Einstein comparou, certa vez, a conduta do cientista com a forma de proceder de um detetive. De fato, o cientista sempre segue os mesmos trâmites que representam as etapas do método científico.

Empirismo e Método Científico

Do grego empeirikós, atr. do latim empiricu, “da experiência”. Erroneamente interpretada como aquilo que resulta da “experiência”, a palavra empirismo tem sido tomada como “atividade prática, experimental ou laboratorial”. Todavia, o termo indica, na realidade, as conclusões abstratas a que chegavam os filósofos e pensadores antigos em função da sua “experiência”, mas no sentido de “experiência pessoal” e da sua observação cotidiana das coisas, da sua vivência sem qualquer procedimento de caráter científico ou experimental. Portanto, o vocábulo se contrapõe aos princípios indutivos e dedutivos do método científico, caminho seguro pelo qual o cientista moderno parte dos fatos, cria hipóteses e testa-as em laboratório, em experiên-cias controladas, para chegar a criar uma teoria. Logo é de total importância, na exegese desta palavra, a distinção entre “experiência pessoal” (no sentido de “vivência”) e “experiência científica” (no sentido de “trabalho laboratorial e experimental”). O empirismo dos sábios antigos não tinha verdadeiro valor científico, fruto que era exclusivamente da imaginação.

Etapas do Método Científico

• Observar um determinado fato, que pode ser fenômeno.

• Levantar uma dúvida relativa ao fato.
O cientista passa a encarar o fato como um problema cuja explicação ainda não existe, mas que ele pretende encontrar.

• Admitir experiências.
Diante de um problema definido, o cientista imagina uma ou mais explicações possíveis para justificar o fato.

• Realizar hipóteses.
Nessa etapa, o cientista passa a executar experiências para testar a sua hipótese (ou as suas hipóteses). Para maior segurança nas conclusões, toda experiência deve ser controlada.

• Analisar os resultados com imparcialidade.
Assim, ele pode comprovar se a sua hipótese estava certa ou errada. Se a conclusão mostrar que a hipótese estava incorreta, ele e outros cientistas poderão aventar novas hipóteses e realizar novas experiências. Se as conclusões, testadas por diversas formas, confirmarem a hipótese, esta passa a ser uma teoria.

Exercícios

01) (UFSC) Ao examinar um fenômeno biológico, o cientista sugere uma explicação para o seu mecanismo, baseando-se na causa e no efeito observados. Esse procedimento:

01. faz parte do método científico.
02. é denominado formulação de hipóteses.
04. poderá ser seguido de uma experimentação.
08. deve ser precedido de uma conclusão.

02) (UDESC) “Ao constituir-se como profissão ‘de nível superior’(...) e até como área de conhecimento (...) é preciso ter claro que uma profissão desse nível não se constitui apenas por mais tempo de escolaridade ou por domínio de outro tipo ou maior quantidade de informações. Há necessidade de se criarem condições para que (...) esse profissional seja alguém apto a atender às necessidades sociais (...). E os objetivos do ensino superior são mais do que apenas ‘domínios técnicos’ (...). Administrar condições, (...) utilizar conhecimento científico (e não apenas repeti-lo ou aplicar conhecimento técnico), fazer pesquisa (pelo menos aplicada ou de avaliação), etc. São exigências que deveriam caracterizar o nível superior de ensino.” (Trecho extraído de Rebelatto, J.R. & Batomé, S.P. Fisioterapia no Brasil. São Paulo: Manole, 1987.)

Com relação à geração do conhecimento científico, é fundamental a utilização do método científico.

a) Quais são as etapas do método científico?
b) De que forma as teorias científicas são estabelecidas?

03) (F.C. Chagas-Jundiaí-R. Preto) A extirpação da hipófise causa sintomas de hipotireoidismo, como resultado da degeneração da tireóide. Admitiu-se, então, que a hipófise é necessária para o funcionamento normal da tireóide. Para demonstrar essa hipótese, o melhor procedimento seria:

a) extrair a hipófise e a tireóide de alguns animais.
b) injetar extrato de hipófise em animais sem tireóide.
c) injetar extrato de tireóide em animais sem hipófise.
d) injetar extrato de hipófise em animais sem hipófise.
e) injetar extrato de tireóide em animais com hiper-tireoidismo.

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