O COLÉGIO ENERGIA TAMBÉM É ESCOLA SOLIDÁRIA!
O Colégio Energia recebeu pela segunda vez o Selo Escola Solidária do Instituto Brasil Voluntário – Faça Parte, em razão das atividades desenvolvidas dentro da Escola em prol da conscientização de alunos, professores, colaboradores e pais diante das questões ambientais.
Recebemos o Selo em 2007 e 2009 pela implantação de atividades e projetos pautados na preservação do meio ambiente e na manutenção da boa qualidade de vida, especialmente na Unidade de Jurerê. É um reconhecimento do esforço de toda a comunidade escolar.
O que é o Selo?
O Selo Escola Solidária é um atestado que reconhece as escolas que priorizam sua articulação com a comunidade por meio de atividades e projetos de voluntariado educativo. Ele é concedido a cada dois anos, e mais de 20 mil escolas públicas e particulares de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Técnico, rurais ou urbanas de todo o Brasil já foram certificadas nas edições anteriores (2003, 2005 e 2007).
Nas diversas áreas de atuação e disciplinas, as atividades vão desde a aula mais simples até os projetos mais complexos, envolvendo diferentes setores da comunidade escolar (alunos, pais, professores e colaboradores), cada um com o seu papel fundamental nesse grupo. As experiências já certificadas mostraram a força da articulação da Escola na defesa do meio ambiente, na conscientização e na formação da cidadania.
Quais os objetivos do Selo?
- Fortalecer a escola como núcleo de cidadania na sua própria comunidade.
- Propiciar a troca de experiências e articulações entre escolas solidárias de todo o País.
- Fomentar a prática do voluntariado educativo como ferramenta formativa e qualificar a formação integral dos alunos em escolas de educação básica.
- Reconhecer a escola pelo projeto social que ela desenvolve.
No Energia, como surgiu a ideia que propiciou a obtenção do Selo?
Paralelamente à edição de todo o material didático da Escola em papel reciclado, desenvolveram-se projetos e atividades que levassem à conscientização dos alunos acerca de conceitos como redução, reutilização e reciclagem do lixo produzido dentro do estabelecimento de ensino, para que isso seja também reproduzido em casa.
Quais as atividades desenvolvidas?
Realizaram-se: visitas à oficina de construção de brinquedos reciclados na empresa de coleta seletiva de lixo do município, onde os alunos participantes receberam o título de "agentes ambientais"; construção de composteira para resíduos orgânicos; elaboração de apresentação multimídia para crianças, jovens e adultos, a fim de deixar claro o que é ou não é reciclável; colocação de lixeiras para coleta seletiva de lixo; distribuição gratuita da revista T3RRA, especializada em temas ambientais; confecção de composteiras com garrafas PET para serem usadas pelos estudantes em suas casas; construção de lixeiras especiais, durante as aulas de Artes, para as salas de aula; elaboração e panfletagem de informações sobre preservação e separação do lixo dentro e fora da escola pelos alunos; gincana temática com elementos da natureza e provas de caráter ambiental (como limpeza da praia e apresentação de trabalhos de conscientização) para toda a comunidade escolar.
E os resultados sociais e de aprendizagem alcançados?
Alunos mais conscientes em relação ao mundo que os cerca, conscientização de que cada um deve fazer sua parte para a manutenção da qualidade de vida, maior limpeza e implantação da coleta seletiva nas dependências escolares e utilização, em casa, de materiais desenvolvidos em sala de aula
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